為進一步加強疫情防控期間的學風建設，确保線上教學高效有序進行，我院根據通過征集學生建議，并統計整理分析，有針對性地采取措施，有效加強“雲教學”，促進學風“雲建設”，全力保障線上教學順利進行。
專心上好“雲”課堂。班主任輔導員經常深入宿舍，了解學生線上學習困難的同時，督促同學們重視線上學習，利用好線上學習優勢，調整作息，專心上好“雲”課堂。地科201班顔靈溪同學深有體會的說到“雖然線上學習在與老師進行及時互動時存在障礙，但是老師提出問題後，自己會及時思考并寫下答案，模拟課堂上回答問題的狀态，高效高質量地完成上課和學習任務。”
鞏固複習“雲”回放。學院充分分析線上教學的優勢，要求授課老師在講課時進行錄屏，課後将視頻分享給同學，引導學生利用視頻進行課程回放，強化複習，鞏固基礎。地科213班林孜琪同學對新學期的《自然地理學》十分感興趣，她感覺自己還是能夠很好的适應線上學習的，課程内容十分豐富，老師講解也十分清晰，老師分享了課程視頻，她可以再次查漏補缺，加深理解，這是線下所沒有的。
筆記資料“雲”共享。學院建立班級學習小組，通過學習筆記共享、小組線上讨論等方式，完善課後複習途徑，發揮傳幫帶作用和線上學習及時共享優勢。測繪209班朱思宇同學通過筆記共享，幫助班級其他同學學好《攝影測量學》等課程，他深刻的體會到與同學一起分享，互相讨論是提高學習效率的重要途徑之一，隻有掌握了知識并且可以解決其他同學的問題時，才算學會了知識并學以緻用。
學風建設“雲”督促。學院非常重視線上教學期間學風督察工作，院領導通過進入線上課堂旁聽、深入學生宿舍調研等方式，了解老師和學生上課的情況。在線上教學期間，班級學習委員依舊在認真履行自己的職責，督促同學們認真上課。地科201班學習委員楊蘇湘同學經常利用QQ群發布群公告，提醒同學們上課簽到以及課程作業等相關事情，她說：“作為學習委員這是我的職責，能夠幫助老師檢查簽到，樹立良好的班級學風，就是我最大的幸福。”
城市與規劃學院還充分利用各大平台組織線上交流學習，如學習小組讨論、教師答疑等多項學風建設措施，确保教學任務不松懈，教學質量不下降，引導廣大學生在學習專業知識上下功夫。
